Bewegungsbaustelle der Kiezinseln
Eine Bewegungsbaustelle ist ein Spiel- und Bewegungsangebot an Kinder im Alter von drei bis zehn Jahren. Den Kindern werden verschiedene einfache Materialien, wie Bretter in verschiedenen Größen, Kant- und Rundhölzer, Baumsscheiben, Autoreifen und Kästen zur Verfügung gestellt. Mithilfe dieser Materialien können die Kinder sich eigene Bewegungsanlässe zum Schaukeln, Klettern, Wippen, Rutschen und Balancieren bauen. Sie können Rollenspiele entwickeln und ihre Geschicklichkeit und Bewegungskünste entwickeln.
Eine Bewegungsbaustelle ist kein starres Konstrukt, sondern eine mobile Bewegungslandschaft, die aus vielen einzelnen Teilen besteht und die Kinder vielseitig anspricht und fördert.
Ende 2007 wurden mit Hilfe von Spendengeldern zahlreiche Gegenstände für die Bewegungsbaustelle angeschafft, so beispielsweise die sogenannten Zauberkästen, verschiedene Bretter und Hölzer, Plastikkisten, Bauhelme und Arbeitshandschuhe für die Kinder etc. Diese Materialien lagern in unserem Kiezgarten und können von den verschiedenen Einrichtungen vor Ort genutzt.
Damit die Materialien intensiv, vielseitig und ohne Ängste von den Einrichtungen genutzt werden, organisierten wir eine Fortbildungsveranstaltung für die ErzieherInnen mit dem Schwerpunkt Bewegung sowie für interessierte Eltern und Ehrenamtliche zur Einführung der Bewegungsbaustelle.
An zwei Nachmittagen in den Monaten April und Mai 2008 wurden von der Sportwissenschaftlerin Nicola Böcker folgende Ausbildungsinhalte vermittelt:
Theoretische Grundlagen (Seminarraum Leberstraße):
• Bestandteile, Materialien und Prinzipien der Bewegungsbaustelle
• Lernen mit/ in der Bewegungsbaustelle
• Video- Fotodokumentation einer Bewegungsbaustelle (Außengelände/ Bewegungsraum)
Selbsterfahrung der Prinzipien der Bewegungsbaustelle
Praktischer Teil (Kiezgarten):
• Einsatz der Bewegungsbaustelle im Kiezgarten
• Beobachten einer Kindergruppe/ Beobachtungsauswertung
• Selbsterfahrung in der Bewegungsbaustelle
• Sicherheitsaspekte, Regeln der Bewegungsbaustelle
