Ich bin Ich
Kinder entdecken sich selbst
Zu Beginn des Projektes haben wir die Kinder von hinten und vorne fotografiert und die Fotos auf DIN 4 vergrößert. Die Fotos wurden in den Gruppenräumen für die Kinder sichtbar aufgehängt. Die Kinder fanden es spannend sich von vorne und von hinten zu sehen.
Dabei stellten sie die Unterschiede der einzelnen Kinder fest: z. B. H…… trägt eine Brille, E…… ist noch klein, J……. hat Locken, L…… hat kurze Haare, C…… hat lange Haare usw.
Anschließend malten wir die Umrisse der Kinder auf ein großen Bogen Papier, schnitten die Umrisse aus und steckten den Papierumriss in die Lieblingskleidung des Kindes. Die Umrisse erhielten ein persönliches Gesicht, indem wir Portraitfotos machten und aufklebten. Anschließend wurden die Erbebnise an der Wand befestigt.
Täglich kam ein neuer Umriss dazu, die Kinder verfolgten interessiert das Geschehen und stellten fest, wer schon an der Wand hängt und welches Kind noch fehlt.
Die Hände und Füße der Kinder haben wir mit Fingerfarben bemalt und Abdrücke zu Papier gebracht. Die Umrisse wurden dann ausgeschnitten.
Das Bemalen der Füße war für die Kinder eine neue Erfahrung, viele Kinder waren sehr kitzlig und zogen immer wieder ihren Fuß weg.
Unsere Fensterdekoration wurde mit Handabdrücken gestaltet. Dabei entstand ein Fensterbild mit einer Sonne; Blumen, Gras, einem Vogel und einer Raupe.
Im Morgenkreis lernten die Kinder unterschiedliche Spiellieder zum Thema Körper kennen: z. B. Ich habe einen Kopf, Meine Hände die sind verschwunden.
Wir setzten unterschiedliche Kuscheltiere ein, und jedes Kind durfte sich ein Tier aussuchen, und dabei die verschiedenen Körperteile der Tiere benennen. Dazu lernten die Kinder noch ein neues Lied kennen.
Kommt ein kleines Kuscheltier aus dem Spielzeuglande her
und sein Fell ist kuschelweich alle Kinder rufen gleich
Wi Wa Wuschel mein geliebtes Kuscheltier
Alle Kinder nah und fern haben Kuscheltiere gern
Und sie laden alle ein wollen gerne Freunde sein
Zusätzlich betrachteten wir verschiedene Bilderbücher die sich mit dem Thema beschäftigten.
Zum Abschluss des Projektes räumten wir den Gruppenraum leer und legten den Fußboden mit Plastikfolie aus. Die Kinder durften sich nach Lust und Laune mit Creme eincremen. Anfangs begannen die Kinder vorsichtig und zögerlich, nach kurzer Zeit begannen sich die Kinder selbst und die anderen Kinder mit einer dicken Schicht Creme einzucremen.